隨著炎炎夏日即將到來，你會想到什麼與夏日有關的活動或是物品呢？「在家吹冷氣！」「自己做冰淇淋吃！」「去海邊游泳！」「海邊有螃蟹、可以堆沙堡......」孩子一邊提出，老師一邊在白板畫下大家提出的「消暑提案」，很快的白板上畫滿了冰淇淋、游泳圈、螃蟹......各種夏日元素。老師拿出今日創作的媒材，它是一個綁著貝殼裝飾的風鈴，上方的木板就是今日大家創作的主要位置，我們準備動手吧！
孩子們一臉疑惑，「老師等一下，妳沒有說要做什麼阿？」平時的黏土課都有一個明確的主題讓大家各自發揮創意，突如其來的「自由」讓孩子們有些措手不及，但學會技巧的目的就是讓自己的想法能更豐富的呈現，所以今日終極目標就是希望大家利用整學年學到的技巧，創作獨有的「夏日風鈴」哦！
「只要跟『夏日』有關就可以嗎？可是夏日太多東西了......怎麼決定阿？」面對開放式主題，孩子們深陷苦惱，經過一番討論才開始有了創作雛形。「我想要做跟夏天有關的所有東西，那就把夏日元素一一排列吧！」「我喜歡草莓雪糕，就做這個了！」「老師，要怎麼做一隻雪貂在游泳圈上游泳，太難了吧！」不難不難，我們學過各種幾何圖形的製作，只要將它轉化成幾何圖形，就能呈現囉！原來老師一開始畫在白板上的夏日元素其實別有用意，老師將它們一一拆解成幾何圖形：倒三角形的泳褲、半圓形的刨冰碗、長方形的潛水鏡......，原本複雜的物品一下子簡單多了！現在開始吧！
一面動手，老師一面和大家分享風鈴的小故事。說到風鈴，不能不提到日本以風鈴作為人神溝通媒介的文化。常在日本寺廟屋簷下看到青銅製的「風鐸」，強風吹來所產生的聲響聽說能驅趕疾病與鬼怪，隨著材料演變，青銅逐漸被玻璃取代，玻璃風鈴的清脆聲響帶來一種沁涼感，漸漸的就成為家家戶戶消暑、保祐平安健康的家飾囉！
「完成了！這是我和家人夏天去爬山的樣子！」「這是我想吃的挫冰，上面還有檸檬片！」「我的雪貂真的有在游泳哦！」教室裡叮叮噹噹，清脆的聲響為教室帶來一陣涼爽的氣息，今天的黏土課很消暑呢！
留言列表
我們的故事 (2)
