淺語小學團

這天下午，孩子們換上圍裙、高舉著打卡牌，大家都準備好要在想像力夢工場裡認真上班囉！看著老師準備的物品：大大小小的箱子、五顏六色的大型廣告顏料、各式各樣的球，孩子們被激起強烈的好奇心，不斷詢問著老師：「老師，今天要做什麼？」「我們要在箱子裡面畫畫嗎？」「球是畫筆嗎？」
是的！孩子們相當聰明，領悟力非常好喔！老師告訴大家：「我們今天的創作方式很特別，就是要拿這些球，在箱子裡滾來滾去，這叫做滾球畫！班上有人做過滾球畫嗎？」全班面面相覷，只有一個女孩很興奮地舉起手喊道：「我！」她雙手模擬著拿箱子滾球的動作補充：「滾球畫很好玩！」有了小朋友的真實見證，其他人對於今天的創作，也就更加期待了呢！
這次創作，老師開放許多選項，讓小朋友自由發揮。「我要大箱子！」「我要小箱子就可以了。」「我每一種顏色都要！」「老師，請幫我將顏料擠在這邊、這邊和這邊。」「我要用調色盤沾顏料！」對於滾球畫，每個孩子都有自己的想法，還有孩子計畫著，要讓球按照自己預想的軌跡滾過畫紙，不能有任何偏差。
為了讓滾球畫更加有趣，老師準備了一支第一視角乘坐雲霄飛車的片，請孩子們邊欣賞影片，邊想像自己就在車廂中，隨著雲霄飛車上上下下，看誰能滾出完美的全壘打，不會掉球！一位眼尖的孩子看見影片名稱便大喊：「哇！它寫『外國最可怕的雲霄飛車』！」讓其他小朋友有些擔憂：「我沒坐過雲霄飛車耶！」「好可怕！」老師安慰大家，別擔心！我們只是在想像中坐雲霄飛車，一起來體驗看看吧！當小朋友排排站好，也舉好箱子，「想像號」雲霄飛車即將出發囉！咚咚、咚咚，雲霄飛車正緩緩往上爬，孩子們看著投影幕，箱子也同步上揚，跟著這個刺激又緩慢的節奏，往上、往上、再往上。忽然間，車廂迅速往下滑，全班尖叫著：「啊 ──」接著雲霄飛車立刻右轉、又一個大左轉，孩子們拿著箱子，彷彿握著方向盤一般，專心地看著雲霄飛車的軌道。有一個孩子笑著說：「哇！好像在玩 Switch！」「我也這麼覺得，好好玩！」
經歷一趟刺激的雲霄飛車體驗，不少孩子還想再玩一次，大家都很有興致了呢！結束第二趟雲霄飛車體驗後，孩子們看看自己的作品，有些孩子相當滿意，決定再用球補上幾道線條即可；也有孩子很不習慣，球完全沒有按照自己計畫好的軌跡來走，失望地看著自己的作品，覺得畫面像是一團亂糟糟的蜘蛛網。旁邊的同學看了一眼，發現畫面上有許多藍色的小點點，便以獨到的眼光評論：「這是《網上的露珠》！」於是班上孩子們此起彼落，開始為自己的創作命名：「我的是《柏油路》，你的是《彩色點點》、你的是《彩色線條》！」哇！作品有了名字之後，立刻搖身一變，彷彿畫廊裡的藝術品，孩子們紛紛抱著自己的作品露出笑容，真是太棒了！ 淺語小學團

今天老師要帶領孩子們認識一種從宇宙中來到地球的天然藝術品，老師問小朋友，覺得這個東西可能是什麼呢？有過「旅人遊記」課堂上的宇宙旅行經驗，孩子們很快就回答：「彗星！」「流星！」「小行星！」老師正要開口，一位小朋友忽然靈光乍現，舉手回答：「那種最厲害的就是『火流星』！」哇！這位從百科全書中涉獵許多知識的孩子，真是時時刻刻都能帶給全班驚喜，非常厲害！
老師告訴小朋友，原來，無論是火流星還是彗星，那些從天而降的碎石，都被統稱為「隕石」。地球上每個地方，都有可能遇到隕石墜落，隕石可能在地上砸出大洞、在屋頂擊出小洞，甚至掉落在汽車後座，讓汽車後座被砸出一個洞。聽到這裡，每個孩子都非常好奇：「我們看得到隕石嗎？台灣看得到隕石嗎？」於是老師播放了紀錄隕石墜落情景的影片，有些孩子喜歡這樣的美麗光束，期望有朝一日能夠遇到；有些孩子則是深怕自己被砸到，根本不想遇到隕石墜落。
不過我們還是可以想像隕石的美麗，這時老師請小朋友欣賞四張不同的圖片，請孩子們猜猜看哪些是隕石呢？第一張照片中的石頭彷彿人造的裝置藝術，孩子們都說：「這個看起來就像是人捏出來的東西！一定不是它！」第二張照片中的石頭外表普普通通，看似被火燒得很平滑，所有小朋友一致認同它就是隕石；第三張照片則是在溪水水流沖刷下變成橢圓體的石頭，有一位小朋友高聲說服大家：「這就是平常在外面看到的石頭呀！」但也有少數孩子不受影響，仍然認為它是隕石。最後一張照片中的石頭，是晶瑩剔透的方塊，所有小朋友一致誇讚它很漂亮，但也只有少數幾位小朋友認為它是隕石。最後老師公佈答案，原來「像是人造裝置藝術的石頭」和「晶瑩剔透的漂亮方塊」居然是隕石！真是跌破大家的眼鏡！
看著大自然的鬼斧神工，創造出如此美麗的藝術品，也激起了孩子們對隕石模樣的想像，於是老師邀請孩子們一起來做一個屬於自己的小隕石！看到老師準備的材料 ── 黏土、亮粉、亮片和白膠，就有一個孩子滿心歡喜地說：「哇，我覺得今天會很好玩！因為可以捏黏土，而且還有亮粉！好好玩！」孩子們在彼此影響的歡樂情緒中，開始了捏黏土的歡樂時光，大家先決定好自己要做的隕石的形狀 ── 扁的、圓的、橢圓的、不規則的；再針對材質、外表來修飾。為了做出晶瑩剔透的感覺，有人為黏土小隕石灑上亮粉，再塗上厚厚一層白膠；為了在隕石表面做出凹洞，有個孩子靈機一動：「啊！可以用鉛筆戳洞！」這時孩子們便彼此效仿，各自拿出自己的鉛筆，在黏土小隕石上戳出無數個小洞；孩子們共同創作、彼此討論，經過大家靈巧的雕塑與裝飾，一顆顆有模有樣的「天外藝術品」，就從孩子們富有創造力的雙手中誕生啦！

從上週開始，孩子們就在期待著想像力夢工廠的開工，好奇地問老師：「老師，我們第一次上課要做什麼？」「我們會畫畫嗎？」當老師拿出一袋又一袋的紙黏土，孩子們都超級興奮地叫著：「耶！要玩捏黏土！」為了保持桌面乾淨，老師幫助小朋友，用保鮮膜將桌面包起來，其中「撕」保鮮膜這個動作，大家看著都覺得好神奇，「哇！老師，這個機關好奇特！」、「好好玩，還想再做一次！」看著大家興致高昂、躍躍欲試的樣子，老師便邀請大家輪流當小幫手，每個人都相當期待能趕快輪到自己呢！
當桌面鋪好保鮮膜後，老師請每個小孩回憶一下過去我們玩紙黏土是怎麼玩的，「老師！我記得我們做了牙齒！」「還在上面用牙刷塗上顏料。」沒錯！孩子們都記得很清楚喔！過去我們曾經先塑形好黏土的模樣，再上色。這一次我們要先用顏料混進雪白色的紙黏土裡，再做出獨一無二的小碟子。聽到能做成碟子，愛吃的孩子特別關心這個碟子能不能裝食物，喜歡玩家家酒的孩子便說：「我想用小碟子來玩扮家家酒，所以可以做小小的，也沒關係！」大家七嘴八舌地賦予各自的小碟子未來的功能，也同時分享著自己想做出來的小碟子形狀，有方形的、圓形的、花形的、星形的，甚至還有兔形的，大家都有好棒的創意！
孩子們選好自己喜歡的顏料後，就將顏料混進紙黏土裡，開始使力地捏一捏、揉一揉，力氣不夠大嗎？那就用手肘壓一壓吧！或是用雙手用力按摩紙黏土。孩子們在混色的過程中，剛開始都不太有信心，擔心是不是顏料加太少；看到顏料還沒均勻散開，也會擔心自己的作品會不會失敗。但老師不斷地鼓勵大家：「你的黏土沒問題！再多捏幾下！」「有耐心繼續捏！一定可以出現顏色的！」果然大部份的孩子再多捏幾下，就出現了好多超夢幻的顏色，引起了左鄰右舍的關注 ── 我們稱之為「角落生物顏色」，連半成品都讓孩子相當有成就感喔！
在塑形碟子的過程中，有些孩子會將大塊的紙黏土，先捏成一球一球，再排列、壓扁；有些孩子會先壓出盤底，再搓出長條的紙黏土，圍在盤底的邊緣；有些孩子會一氣呵成地捏出盤底和盤緣。哇！老師發現每個小朋友找到的方法都不盡相同，果然大家都是獨一無二的雕塑家呢！經過每一位小小雕塑家的耐心製作，這些小碟子一一成形，孩子們欣賞著自己的作品，為小碟子註解它們的功能，同時也藉由欣賞彼此的作品，更加認識同學，知道同學最喜歡的顏色、最喜歡的動物，甚至欣賞對方的捏塑能力，是一段非常有趣又充實的玩黏土時光！