淺語小學團

「跟盤古的故事一樣，在最開始最開始的時候，『世界』還沒有誕生，到處都是黑漆漆的一片，這時候『上帝』出現了！第一天，祂說：『要有光』。於是世界上有了光明，有了白天與夜晚……」小朋友聽老師娓娓說著上帝創造世界的故事，有人好心急，「老師上帝什麼時候會創造車子？」也有人若有所思，是不是在腦海中回想比較著盤古與上帝的故事呢？上帝造出光明、造出空氣、分開水澤與陸地、造出植物飛鳥走獸，以及世上第一個人類「亞當」之後，終於可以休息了，於是第七天是「安息日」，是上帝休息的日子，也是教徒們休息的日子。故事說完，大家覺得上帝的故事與盤古的故事，有哪裡一樣、或不一樣呢？「祂們都創造了空氣！」「祂們都把天空和地面分開了！」「還有把水跟空氣分開了！」小朋友歸納出來的共同點，正好就是老師今天要帶大家做的小實驗，上帝將水與空氣分開，但今天我們要反過來，把空氣加入水裡！

實驗要怎麼做呢？老師拿出量杯、小蘇打粉、檸檬酸顆粒，在玻璃杯裡倒入清水之後，請小朋友幫忙，輪流將小蘇打粉一點一點倒進水中。「老師這個小杯子是做什麼用？」因為做實驗需要很精準的比例，所以小量杯是確認份量用的，小蘇打粉和檸檬酸的份量是一比一喔！「老師我知道小蘇打！可以用來洗東西！」是的，小蘇打是生活中常見的清潔用品，洗碗、洗衣服、擦桌子，都很實用呢！小蘇打溶液完成後，由老師慢慢倒入檸檬酸，檸檬酸被加入的瞬間，溶液像是沸騰的滾水一樣，「啵啵啵啵」的冒起好多氣泡！小朋友們睜大雙眼，目不轉睛的看著氣泡不停冒出來，好像一場魔術秀！雖然隨著時間過去，氣泡漸漸變少，但仍然在水裡不停的往上升，這時老師拿出一罐「氣泡水」，邀請大家喝喝看，有小朋友搖搖頭，「我不喜歡喝氣泡水跟汽水……」也有人勇敢嘗試，「老師這個喝起來嘴巴裡刺刺的！」小實驗讓大家體會「把空氣加入水裡」的視覺感受與味覺感受，下一週的「故事發電機」課程，我們就要從科學的角度，來認識「世界的起源」囉！