淺語小學團

昆蟲課上課囉！今天老師要告訴大家「爬蟲類」的故事！舉例來說，「壁虎」就是家家戶戶最常見的爬蟲類 ── 蜥蜴，小朋友們可曾想過，爬蟲類的祖先是誰呢？大家爭先恐後的回答：「恐龍！」「鱷魚！」「蛇！」「蛇蜥！」老師一一搖頭，引導小朋友思考：我們知道所有動物，都是從海中生物演化而來，魚類能不能從海裡爬上陸地，在陸地上生活呢？「沒辦法，因為魚在陸地上不能呼吸！」答對了，所以魚類演化成青蛙、山椒魚等「兩棲類動物」，可以在陸地上呼吸，但無法離水太久，必須讓皮膚保持潮濕。那麼兩棲類演化成「爬蟲類」之後，怎麼解決「呼吸」和「水份」的問題呢？一位生物知識豐富的小朋友立刻想到：「是鱗片！」沒錯，爬蟲類有了鱗片，就像是穿了一件雨衣，水份不容易蒸發，更能適應陸地上乾燥的環境。

這時老師問小朋友，同樣都是爬蟲類，蜥蜴跟蛇有什麼不同？「蛇沒有腳！」嗯這答案並非完全正確，也有蜥蜴是沒有腳的喔。「蛇會一直伸舌頭從空氣裡聞味道！」哈哈，其實蜥蜴也會這樣做喔。老師請大家仔細觀察投影布幕上的照片，「蜥蜴眼睛後面有一個小洞耶。」「蜥蜴會眨眼睛耶。」很好，蛇是沒有外耳孔的，但蜥蜴眼睛後面的小洞，是牠的耳朵；此外眨眼睛、閉眼睛都需要「眼皮」，蜥蜴有眼皮，可以眨眼或閉眼，而蛇則是沒有眼皮的喔！

回到「脫皮」的主題，蛇與蜥蜴的鱗片，雖然能夠留住體內的水份，但如同螃蟹、昆蟲等等用「硬殼」保護自己的生物一樣，老師生動的舉例，當生物漸漸長大，就像是一個人穿了太小的雨衣，會怎麼樣呢？「會把自己卡住！」「所以要換皮！」於是老師播放了一段快轉影片，請小朋友觀察影片中的毛毛蟲，脫皮結束之後做了什麼？「哇牠把剛脫下來的皮吃掉了！」是的，毛毛蟲把脫下的皮吃掉，是為了保護自己，讓天敵無法找到牠的蹤跡，那麼人類會不會換皮？「不會！」因為人類的表皮細胞每天都在更新，每天都有細胞新長出來，也有細胞死掉，所以人類不會換皮。唯一的例外，是皮膚被強烈太陽光曬傷、曬到脫皮，這時人類的表皮細胞才會一起更新。

而爬蟲類是如何脫皮的呢？老師告訴小朋友，蛇脫皮的方式，跟大家脫掉身上某種東西的方式很像，「脫衣服？」「脫口罩？」都不是，蛇需要脫皮的時候，會找一個地方卡住身體，再從頭部開始，慢慢把整身的舊皮脫下來，很像大家「脫襪子」的動作。如果脫皮卡住的時候怎麼辦呢？「我聽說有人養蛇，脫皮卡住的時候會泡溫水。」答對了！溫水可以幫助舊皮軟化，讓蛇更容易將舊皮脫下來。有些蜥蜴脫皮的方式跟蛇類似，但有些蜥蜴生活在樹林、草叢中，牠們的皮則會在日常生活中，被樹葉石塊等物體，一點一點慢慢刮掉。

來到活體觀察時間，老師首先拿出「玉米蛇」的皮，小朋友輪流伸手摸摸捏捏，很快聯想到：「老師，蛇皮摸起來好像 Q Q 的塑膠袋喔！」也有人興奮的說：「這個可以當絲襪來穿嗎？」讓老師莞爾一笑。接下來出場的生物長得很像鰻魚，有著長長的身子，但沒有腳，老師請大家運用剛才學到的知識，試著辨認這是蛇還是蜥蜴？「牠的眼睛後面有小洞，是蜥蜴！」「老師牠眼睛閉起來要睡覺了，有眼皮的是蜥蜴！」孩子們都說對了，原來這隻生物是「蛇蜥」，牠在昆蟲館生活已久，看起來有點懶惰，不到一分鐘就會閉目養神，好想睡覺的樣子呢！一位小女生拉拉老師的袖子，「老師如果牠長得很大很大，很胖很胖，我們就可以在牠身上搭高鐵了！」孩子天馬行空的幻想真是可愛！最後老師拿出「藍舌蜥」，牠的身體有著深深淺淺的條紋，讓學音樂的孩子聯想起樂器，叮叮咚咚的在牠身上彈起「蜥蜴鋼琴」，老師引導小朋友分別觸摸牠時，牠發出了噴氣聲，原來這代表牠有點不高興、有點生氣了，在地上爬行片刻之後，藍舌蜥直衝離牠最近的陰暗處──老師的褲管，咻咻咻的一下子跑進老師褲管裡，這時老師突然叫出聲：「哇牠在我褲管裡尿尿了！」剛才還瞠目結舌的小朋友們，瞬間全部爆笑出來，「老師就像你說的一樣，幾乎昆蟲館每一隻生物都在你身上尿尿過耶！」今天的昆蟲課在歡笑聲中結束了，期待下一堂昆蟲課老師繼續帶來精采有趣的知識與故事！