「咦？老師，今天座位跟平常不一樣耶！」敏銳的孩子們一進到教室，就發現老師將座位排成了圓形，立刻好奇的發問，這時老師一如既往，保持著神祕感，請孩子們好好期待，今天的音樂萬花筒會有特別的「團體合作活動」喔！
課程一開始，眼尖的小朋友們看見老師拿出「疊杯」，就立刻說：「我知道了，今天要打杯子歌！超難的啦！」「我們暑假有打過！我超厲害的！」沒錯，參加過今年暑假英語營的小朋友，都興奮的開始分享當時的「打杯子」心得，不過今天的課程，可不是單純學習〈Cups Song〉而已，老師還要帶著大家，一起探究歌曲背後的小秘密！
老師先播放一首小朋友們不太熟悉的歌曲，歌曲旋律充滿懷舊感，「聽起來感覺是很久以前的人在聽的耶！」「可是我感覺它不太好聽。」其實這首歌曲，正是有名的〈杯子歌〉的前身 ── 卡特家族的〈Will You Miss Me When I'm Gone〉。它原本是一首古典民謠，歌詞中描述著，當人們面臨生離死別，生命結束的那一刻，是否仍有人惦記思念著自己呢？老師解釋著歌詞的意義，台下的孩子也漸漸靜下心來聆聽，明白歌詞的意義後，孩子們也漸漸感受到這首歌別有一番風味。「雖然我不喜歡這個旋律，但還是要尊重！」有一位孩子這樣跟大家說著。從開學到現在，老師帶領孩子認識了許多音樂，其中總會有些音樂自己喜歡、有些音樂自己不喜歡，但是無論如何，我們都應該對音樂、乃至於所有類型的藝術，抱持著欣賞與尊重的態度，聽到小朋友這樣說，老師也感到非常欣慰呢！
接下來老師要讓課堂上的氣氛大轉換，正式帶著大家開始打杯子囉！當老師播放每堂課都會用到的初級節奏神曲〈捕魚歌〉，孩子們都已經躍躍欲試了，就讓我們搭配著捕魚歌，用杯子敲打節奏，出海捕魚去吧！在老師示範時，孩子們各個目不轉睛，不敢錯過任何一個節拍與動作，生怕自己出錯，「拍右拍左拍拿放！」「拍桌拍桌拍拿放！」口中念念有詞地說著口訣，大家都全神貫注地自主練習著，在大家都對基礎動作熟練之後，老師就要將難度提升，這次不僅要用杯子打出節奏，還必須同時將杯子傳給旁邊的小朋友！這時大家終於恍然大悟，老師將座位圍成圓圈，是要讓杯子歌的節奏，可以不斷的傳遞下去！
「老師，我們應該錄一段影片的！」經過充份的練習，孩子們在課程尾聲，充滿自信地想要錄下影片讓爸爸媽媽看，當我們真槍實彈開始錄影時，卻有人太緊張而把杯子弄掉了！雖然有些可惜，不過老師仍是給予每位孩子大大的讚賞與獎勵，今天整堂課都充滿了笑聲，也因為刺激的合作遊戲，而讓彼此更加凝聚，幾次的小失誤不足掛齒，在「音樂萬花筒」的課堂上，表演沒有對與錯，也沒有好與壞，只要用心與盡力，每一次的表演都是最好的！
文章標籤
全站熱搜
留言列表
我們的故事 (2)
