淺語小學團

「老師今天的音樂課要做什麼？」「好想再玩一次上禮拜的遊戲喔！」課程開始前，小朋友們回想著先前的課程，都覺得回味無窮，紛紛說著想再上一次。別著急，老師保證今天的課程內容，絕對讓小朋友同樣樂在其中！
老師告訴大家，今天的課程，我們將迎來首次的小組競賽，於是小朋友們各個摩拳擦掌，準備大展身手！在活動開始之前，老師先播放了一段影片，是泰雅族的小朋友跳著泰雅族傳統舞蹈 ── 沒錯！今天的主題，便是要帶大家瞭解原住民的音樂藝術！看著影片中的小朋友跳著繁複又華麗的舞蹈，孩子們不禁好奇的問：「老師他們幾歲啊？怎麼那麼厲害！」「如果是國小的話是不是跟我們差不多呢？」當老師公佈，這些小朋友的年齡確實與他們相仿，大家都露出了無法置信的表情，滿臉佩服！
每個部族都擁有專屬的音樂，各具特色，豐富而多彩，代表著他們獨一無二的文化。伴隨著老師的解說，大家欣賞影片時，有一位眼尖的小朋友發現了亮點：「老師！右下角的樂器是什麼呀？我都沒有看過！」於是老師順勢開始介紹這種特殊的樂器 ── 泰雅族木琴，它的外表看似簡單，只是由不同長度的木材組成，其實內含著豐富的音色，時至今日，更成為泰雅族音樂文化中的代表性樂器，我們每每能夠在泰雅族傳統舞蹈中發現它的蹤跡。
接著我們開始進入今日課程的活動重點 ──「竹竿舞」！雖然竹竿舞並不是起源於臺灣，但是在臺灣原住民阿美族的表演之中，竹竿舞可是佔有非常大的份量，是祭典中具有代表性的舞蹈，跳起來也是非常的有聲有勢呢！孩子們看著這樣華麗又有趣的舞蹈，每個人都聚精會神，想要看清楚表演者的腳步動作。「他們跳得未免太快了吧！」「如果有一個人不小心跳錯，全部的人就都會跌倒耶！」「被夾到腳一定很痛！」「我看得頭好暈啊！」看見小朋友如此有興趣，老師也迫不及待要讓大家親「腳」試試這項有趣的舞蹈！
考量小朋友的安全，老師選擇以兩根跳繩代替兩根竹竿，並搭配最簡單的入門音樂「捕魚歌」，挑戰孩子的音樂與舞蹈細胞。「捕魚歌太簡單了吧！」「感覺像是幼稚園跳的！」孩子們聽到音樂，紛紛露出不以為意的表情，認為這樣的節奏太簡單了，這時老師請大家冷靜一下，千萬不可以這麼早就下定論，一定要親自下海跳舞，才能體會到「竹竿舞」的不容易呢！
果不其然，小朋友跳完第一次之後，全都改變了想法，拜託老師將音樂換成慢倍速。果然只有身歷其境、親自體會，才能夠瞭解其中的困難處，大家不由得更加佩服專業的竹竿舞舞者了呢！於是老師將音樂速度放慢，今天的課程就在捕魚歌的快樂節奏下，伴隨著孩子們自創的口號，以及腳下奮力跳舞的步伐，快樂出航！