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「老師，今天也會有尋寶遊戲嗎？」、「我今天已經做好要闖關的準備了！我還記得柴可夫斯基！」應上週小魔法師們的熱烈要求，老師本次也精心準備了進階版尋寶挑戰喔，請小朋友們拭目以待！
「杜蘭朵公主？感覺很像是中國古代的公主？」、「這個〈茉莉花〉超級耳熟，感覺有聽過耶，而且很中國風！」今天我們將進入全新的音樂領域—「歌劇」。《杜蘭朵公主》，由義大利作曲家普契尼所作曲，故事描述一位冷酷無情的蒙古公主，被來自異國王子的熱情與愛所打動的故事。「為什麼她會想要砍王子的頭呢？應該有原因吧！」、「感覺這樣有點太殘忍了！」〈祖先的屈辱〉一首曲子中，描述公主因不忍祖先遭受外地王子的攻擊而決心復仇，聽完過後，孩子們都得知了公主仇恨的緣由，「我還是覺得太過份了！如果是我，我一定一下子就忘記這件事了！」、「但她就很生氣啊！」孩子們認真的你一言我一語，討論著公主行為的合理性，非常投入於故事中。
「所以三個謎題的答案到底是什麼，老師你趕快說！」、「我要直接去翻書找答案囉！」對於三道謎題的解答，老師賣了個關子，同時大家最期待的解謎遊戲就開始囉！透過各種與《杜蘭朵公主》相關的提問，讓孩子們走入公主與故事的核心，層層破解，最終需要找出三道謎題的解答，讓我們也跟著公主一起「徹夜未眠吧！」，「哇！居然有七題要解答耶！看來我們真的都不能睡覺了！」、「我們這組已經回答五題囉！」、「我們找到第一個謎題的答案了！是『希望』！」解開謎題的組別，紛紛興奮的回到教室想要趕快跟大家分享謎底，討論著「希望」、「熱情」與「杜蘭朵」究竟分別是哪一道謎題的解答呢？
「老師，所以昨天公主最後的結局到底是什麼？你說會告訴我的！」在課程當天提早回家的小毅，並未跟著其他人聽到故事的結局，隔天從學校放學就立刻向老師詢問，「我直接跟你說啦！我們昨天有聽到喔！」一旁已經知道結局的小朋友們，立刻興致勃勃的想要分享結局跟心得，就這樣孩子們又陷入了一陣討論中。看見孩子們如此努力的想要破關與求知，我想就算是杜蘭朵公主也會被大家的熱情所融化的！
撰文者：蕭禹芊
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