頒發「學習歷程」是淺語的傳統活動，透過平時與孩子們的相處及觀察，老師們記錄了一學年來每位小朋友的蛻變與成長、歡笑與喜悅，製作出一份獨一無二且滿含愛與祝福的禮物。今年，我們將製作「淺語小學團種子包」及「淺語小辭典」，分別給予一、二年級的孩子，記錄下孩子們的種種美好特質，為在淺語的這一學年留下美好回憶。
時間回到今年的三月十八日，老師神神秘秘的召集了一年級的小朋友，進行特別活動——植物聯想課，一項屬於孩子們的秘密任務就此展開。「小朋友們，每個人都有自己的個性，請問植物也會有屬於自己的個性嗎？」「應該會有吧！」「我不知道耶，我認識的植物不多。」看著孩子們有點疑惑又有點好奇的樣子，老師蒐集了幾種常見的植物，讓小朋友們想一想，這些植物的個性可能會是什麼樣的呢？「這是白千層！我們之前去士林官邸有看到！我覺得它應該很愛乾淨吧，因為我記得它的樹皮可以當橡皮擦！」「哇！是四葉幸運草！它可以為別人帶來幸運！」「櫻花很漂亮，我喜歡櫻花，感覺它很溫柔耶！」
將植物獨一無二的特質與人物的個性做聯想，賦予每一種植物不同的個性，它們彷彿鮮活了起來，「小朋友們，如果每一種植物，可以代表一個人，你們覺得『豆豆龍』會是什麼樣的植物呢？」「我覺得他是幸運草，因為他幫別人撐傘，讓別人不會淋到雨。」「我覺得他像西瓜耶！都一樣圓滾滾的，很可愛！」喜愛「寶可夢」的孩子們，一看到其中的人物——小智，都一致認同小智就像向日葵一樣，永遠都很有活力，也很熱血。「老師，『花木蘭』是我最喜歡的電影，因為只有她不是公主。」「那你覺得她的個性是怎麼樣的呢？會是哪一種植物呢？」「她很勇敢、很堅強，也很厲害！但是我不知道她是什麼植物。」「老師覺得花木蘭很像梅花......」「我知道了！因為梅花越冷越會開花！」「沒錯！就像花木蘭遇到困難一樣，能夠越挫越勇。」
「小朋友們，下一個人物輪到你自己啦！你覺得自己會像是什麼植物呢？噓！這是一項秘密任務，不可以告訴別人，想好之後，記得找老師錄音喔！」「我覺得我像西瓜，因為它很好吃，而我感覺我的頭也很好吃，所以我覺得我像西瓜。」「我覺得我像玫瑰花，因為它紅紅的很漂亮，我很喜歡，而我也喜歡紅色，想和玫瑰花一樣漂亮。」「我覺得我像含羞草，因為它有時候會縮起來，而我有時候會有一點害羞。」「我覺得我像仙人掌，因為它很勇敢，它全身都是刺，所以它什麼都不怕，而我也很勇敢，就像仙人掌一樣。」
時光飛逝，從初春到仲夏，季節的更迭讓大家都換上了短衣短褲迎接夏天的到來，而老師們精心製作給低年級小朋友的「種子包」及「小辭典」也出爐囉！每一份種子包就像是一位小朋友的化身，以陽光、空氣、水來灌溉，再施以老師滿滿的愛作為養分，一顆顆小種子在淺語日漸茁壯。頒獎典禮這天，除了送給孩子們這份充滿驚喜的禮物，老師們也想考考大家與班上同學的熟悉程度，「猜猜看『才華橫溢、熱心助人，卻有些小害羞的鳳仙花』是哪一位小朋友呢？」「『含蓄溫暖、療癒滿分、多才多藝』又是哪一位小朋友呢？」每位小朋友都很熱情參與這另類的猜猜樂，被猜中的小朋友皆露出害羞靦腆的模樣，氣氛很是溫馨。
而在頒獎典禮壓軸登場的是屬於二年級孩子們的「小辭典」，「請問字典裡都會有那些元素呢？」「會有造詞！」「還有解釋！」「有部首和注音！」孩子們對於平日寫作業的工具很熟悉，都很踴躍的發言，「沒錯！老師利用這些會出現在字典中的元素，寫出屬於每個人的小辭典喔！」「哇！我竟然變成字典了！」如此的童言童語，讓大家忍不住笑了出來，待老師介紹完「小辭典」後，當然也少不了「猜猜我是誰」的活動，「這位小朋友的名字裡聽說是父母去餐廳吃飯時選中的字，現在的他也是個懂得享受美食的小朋友呢！」「哈哈哈！這個太好猜了！」
所有孩子們拿到屬於自己的禮物後，都迫不及待的看著上頭的文字，興奮的交頭接耳相互分享著，拿到「種子包」的孩子發現其中暗藏玄機，搖了搖包裝後，問道：「老師，裡面不會是有真的種子吧！」「還有這個『聽聽種子的聲音』是什麼呢？」「種子包裡面確實有真的種子喔！小朋友們可以回家種植；這個QR Code就是你們在三月的時候執行的『秘密任務』啦！」「我想起來了！是我的錄音！」而拿到「小辭典」的小朋友，則是互相討論著自己屬於什麼「系」，看著孩子們時而皺眉思索，時而哄堂大笑，希望孩子們都喜歡這份精心製作的驚喜。在此也感謝爸爸媽媽的協助，用心的尋找孩子們的兒時照片，回憶著孩子的命名由來，衷心期望這份禮物能夠為孩子們珍藏繽紛多彩的童年時光。
撰文者:林奕晴
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