地球上有百分之七十的面積是水，廣闊深藍的大海，不僅蘊藏著豐富的資源，更孕育了許多海洋生物。「海豚！我超喜歡海豚的！」「還有多莉 ──」這天當小朋友走進「黏土好好玩」的課堂教室，第一眼看見的，是投影布幕上悠游於海水、天空的海龜與海鳥。可是下一秒，海龜全身就被廢棄漁網纏住，海鳥也倒斃在陸地上，肚子裡充滿了塑膠碎片、打火機、寶特瓶蓋等垃圾。當鼻孔裡插著吸管、滿臉流血的海龜出現在畫面上，小朋友紛紛遮起眼睛：「好可怕，老師我不敢看了！」
雖然畫面可怕，不過這就是海洋生物面臨的現實，牠們無法分辨垃圾與食物的差別，往往因此失去了寶貴的性命。這兩堂課，老師要帶大家做出美麗的大海、海中植物與礁石，當然還有各式各樣可愛的小魚，可是海中除了小魚與海草，還有塑膠環、塑膠袋等垃圾，創作完成後我們就要來個釣魚比賽，看誰能避開垃圾快速釣起小魚喔，Let's go！
第一堂課，我們先來做出大海。避免壓克力顏料弄髒衣服，老師協助小朋友穿上畫畫衣，「老師這好像幼兒園的圍兜兜喔！」「跟我媽媽的圍裙一樣耶！」接下來，大家都拿到了一個紙盤，我們要用海綿棒沾上壓克力顏料，以「壓印堆疊」的方式，自由創作出心目中的藍色大海，再用白色顏料，做出海中的氣泡或水流。小朋友們拿著海綿棒，認真的印著一個又一個的圓，有些是一片澄藍的淺海，也有一些是調和了黑色與綠色的深海，當海中點綴起白色的氣泡，似乎也加入了幾分活潑與生氣呢！這時我們將做好的「大海」放置晾乾，來到第二堂課，我們要為自己的大海加入生命！
老師教大家將綠色黏土搓成長條之後，壓扁扁再扭一扭，就能成為在海中搖曳的水草；在迴紋針上黏上扁扁的大水滴、再加上一個小水滴做為尾巴，並在背面以一小塊黏土固定迴紋針之後，就做出小魚的雛形了，接下來只要自由裝飾即可。「老師我要一點綠色，我要做胖胖的水草！」、「老師我想要橘色來做多莉，要怎樣才能做得像多莉呀？」孩子們手下不斷進行著黏土的調色、捏揉、搓成長條，甚至是在水草葉片上細心的雕出葉脈，心裡也不斷計劃構思著，要做出什麼樣的海洋生物呢？孩子們發揮著創意，除了水草與小魚，海洋中還漸漸出現了黃色的海豚、紫色的海蛇、綠色龜殼粉色身體的海龜 …… 在創作中，童稚的心靈總是能夠自由飛翔，絲毫不受成人世界的成見與規則所拘束。
最後我們就要來進行釣魚比賽啦！老師發給每位小朋友一根釣竿，釣線尾端的「魚餌」則是磁鐵，五、四、三、二、一，「二十秒內誰能釣起四隻小魚」大賽馬上展開！雖然有磁鐵的吸力，要控制著線與餌順利「釣」起小魚還是不容易，況且還有老師放入的小垃圾們不時阻礙，「呀啊啊啊掉了！那隻太難了你釣另外一隻啦！」、「哎呀我釣到垃圾了……」、「垃圾趕快拿下來還有時間的！」、「耶我釣到了！」在孩子們歡樂的笑聲中，今天的黏土課告一段落，也期待這堂課可以在孩子心中埋下一顆小小的種子，對於海洋與環境的保育，人人都可以盡到自己的力量。
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