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「老師今天還有要講故事嗎？」看著小朋友們一雙雙期待的大眼睛，老師俏皮的請大家猜猜看！「有！今天一定有故事！」這位小朋友說對了一半，今天確實有故事可以聽，不過前幾堂課都是老師說故事，今天要換小朋友們來說故事囉！老師問小朋友，「大家有聽過『三隻小豬』的故事嗎？」，所有小朋友齊聲回答：「有！」「太好了！大家果然都是喜愛故事的小孩，那有人願意上台分享你聽過的『三隻小豬』嗎？」老師話音剛落，就有好幾個小朋友快速舉手，想不到有這麼多小朋友願意分享故事呀，那麼就請小朋友們一人說一小段吧！
聽完小朋友們的故事接力，老師稱讚大家口語表達能力都很好，將故事說得非常詳細呢！這時老師神秘的說：「偷偷告訴你們，其實，三隻小豬有一個夢想！」大家都很好奇地看著老師，「因為牠們希望能夠徹底地打敗大野狼，所以想要蓋一棟可以打敗大野狼的房子，因此舉辦了『建築交流會』！你們想參加嗎？」「我想要！我想要！」，聽到能夠幫助三隻小豬，小朋友們都特別激動且熱情。「老師我有一個問題！什麼是『交流會』啊？」這位聰明的小朋友問到重點了！「交流會」就是大家聚集在一起討論、分享、交換彼此想法的聚會喔！
既然「發現小隊」選擇參加「建築交流會」，想幫助三隻小豬，大家就要有自己的建築作品了，老師向小朋友展示，在正式蓋房子之前，建築師會做一個小模型，「哇！好漂亮！」「這就是我們今天要做的嗎？」
別著急，建築師做模型之前，還要先畫出設計圖！設計圖上的重要元素是「尺寸」和建築所需的「材料」，因此創作時，每位小朋友都要標示出建築所使用的材料，並利用測量工具 —— 尺，標示出建築的大小，同時也別忘了思考，如何蓋出一棟能夠對抗大野狼的房子喔！「我要畫一個陷阱！讓大野狼掉進去！」「我要裝感應器！這樣有大野狼來的時候，三隻小豬就會知道了，然後還要設計一條小路讓三隻小豬可以逃跑！」小朋友們的想法都很有趣，在創作的同時，也不忘和隔壁同學分享自己的創作理念，下課之前，大家都很期待下週的成品會是如何呢？
一週的時間過得很快，小朋友們寫完作業後，已經迫不及待的想快點將建築蓋起來，終於來到上課時間，老師叮嚀各位小小建築師，要記得上週標示在設計圖上的長度，照著設計圖來做喔！小朋友拿到毛根及冰棒棍等材料之後，之後毫不猶豫的埋頭蓋「地基」。
「哎呀！老師！我的『地基』倒了！我好不容易才放好的！」「老師！我的『地基』也倒了！」沒關係，找出「地基」倒下的原因，再把它立起來就可以囉！「是不是因為長度太長，無法支撐呢？需不需要修改設計圖呢？」聽到老師的鼓勵與建議，有些小朋友也開始學著鼓勵同學，「沒關係的！你再試試看，你一定可以的！因為我都把『地基』蓋好了！」另外也有些小朋友蓋的「地基」特別堅固，「老師！我覺得做房子比我想像中還要難！但是比我想像中還要好玩！」透過建築的設計圖和模型，訓練孩子平面與立體的概念，再加上簡單的測量，以及需要耐心和勇於嘗試的模型創作，孩子們都切實感受到，要蓋好一棟房子真是不容易呢！
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