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在這一堂「音樂萬花筒」課程的前一天，老師給了小朋友一項秘密任務：請每個人「偷偷的」跟老師分享自己最愛的電影，並向其他同學保密。當滿心好奇的小朋友問起：「老師明天要做什麼？為什麼要問我們這個？」「是不是因為要玩遊戲？」老師一如往常，神祕微笑著回答：「敬請期待，大家明天就會知道了喔！」真是吊足了孩子們的胃口！
課程開始，原來本日的主題，是非常受歡迎的「電影配樂與音效」！一部電影的構成，需要許許多多的元素，而「主題曲」及「配樂」是其中非常重要的一環，代表著這部電影想要傳達的情感與意義，一首成功的主題曲，甚至能夠成為一部電影的「代表標誌」，讓人們一聽到這首歌曲，腦海中就會浮現欣賞電影當下的情境與情緒，彷彿再次身歷其境呢！孩子們所選出的「最愛電影」中，一定也充滿了有趣且知名的配樂，等待我們一探究竟！
「啊！這個一聽就知道是『玩具總動員』！太明顯了！」「玩命關頭是誰選的啊？我沒有看過耶！」「嘻嘻，這是我選的！」「我超愛鬼滅之刃，我看了好多次，超好聽的。」在「配樂大考驗」的活動中，有些孩子一聽到音樂，就能夠立刻反應；有些則是沒有聽過而靜靜地欣賞，同時觀察著、好奇著，這究竟是哪位同學所選出的電影呢？在這樣的活動中，孩子們不僅認識了更多的電影知名配樂，也更加瞭解身旁朋友們的喜好，說好未來有機會，一定要相約一起去看喜歡的電影！
課程的後半段，老師邀請小朋友一起擔任「菜鳥音效師」，來認識神秘的「擬音師」究竟在做些什麼，若是一部電影中沒有擬音師、沒有了聲音，會有哪些不同呢？老師首先帶著孩子們欣賞影片 —─《工廠大門》，「老師妳確定這是電影嗎？」孩子們露出狐疑的表情。沒錯，這是電影喔！是在 19 世紀的法國所誕生的黑白無聲紀錄短片，當電影回歸最原始的面貌，孩子們能夠從中發現什麼有趣之處呢？將無聲電影與我們熟悉的有聲電影兩相比較，又會有什麼樣的全新感受呢？「我還是比較喜歡有音效的電影，比較不會想要睡覺。」「默劇還蠻好笑的，我比較喜歡，但是這個紀錄片我看不懂！」孩子們積極的發表自己的見解與感受，彼此激盪出不同的火花。
最後我們進入課程尾聲的趣味活動 —「造音總動員」！老師準備了各式各樣不同的物品，例如紙盒、塑膠盤、皮帶、鑰匙等等，請孩子們自由想像，搭配出全新的「創意配音」！「這個聲音……我感覺很像風在吹耶！」「這個是騎馬的聲音！駕駕駕！」「我想要弄出一個『在打架』的聲音！但怎麼感覺比較像水的聲音……」孩子們在摸索的過程中，發揮了無限的想像力，也體驗了「擬音師」製造音效時從「無」生「有」的有趣過程。讓我們一起進入電影音樂的海潮中，感受其中的跌宕起伏與聲音秘密吧！（撰文者：蕭禹芊）
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