淺語小學團

「老師，今天到底要上什麼課呢？」開學時老師已向孩子們透露，每週三的特色課，會由兩門課程輪流，因此孩子們充滿好奇，到底今天的課程主題是什麼？看著投影幕上的文字，孩子們齊聲讀出「遊戲攻略家」，「老師，這堂課可以玩遊戲嗎？」「沒錯！這堂課就是遊戲課啦！老師要帶大家玩遊戲！」「耶！」聽到「玩遊戲」，孩子們的歡呼聲快要淹沒整間教室啦！

「但是這堂課老師不只要帶大家玩遊戲，我們還要一起認識關於『遊戲』的知識、自己動手做玩具喔！大家還記得上週有什麼節日嗎？」「元宵節！」沒錯，那老師要考考大家，為什麼我們要過元宵節呢？元宵節的日期每年都一樣嗎？為什麼有人稱呼元宵節為小過年呢？

孩子們紛紛搶答：「元宵節就是吃元宵的日子啊！因為要吃元宵，所以才叫元宵節！」「我知道元宵節的日期是要看農曆！」「老師，什麼是『小過年』，我完全沒聽過耶！」別急，請聽老師娓娓道來吧！「宵」是晚上的意思，而元宵節是農曆新年過後，第一個出現月圓的晚上，這時有小朋友恍然大悟，「噢！所以元宵節是農曆的一月十五日啦！」是的，元宵節這天，春節已來到尾聲，街道上張燈結綵，熱鬧的程度不亞於過年，因此大家就稱呼元宵節為「小過年」了，「對耶！上禮拜我和爸爸媽媽一起去看燈會，有超多人的！」

「小朋友們還記得上週的繪本課，我們玩猜燈謎嗎？」「記得！」老師告訴大家，「猜燈謎」是元宵節的習俗之一，孩子們天真的問：「老師，什麼是『習俗』呀？」「習俗就是以前的人會做的事情，一代傳一代，漸漸成為從古至今，大家都會做的事情，比如──」

「元宵節會吃湯圓！」這位熱愛吃湯圓的孩子，從課程剛開始就不斷叨念著「吃湯圓」，成了這堂課的歡笑來源，還有還有，「我知道元宵節會提燈籠，我在學校有做！」聽完孩子們的分享，換老師分享臺灣各地的元宵節習俗了。說到元宵節的知名習俗，大家總會想到「北天燈，南蜂炮」，看到「新北平溪放天燈」的景色，孩子們紛紛驚呼「哇！好漂亮喔！」，但也有人皺眉：「天燈掉下來以後都是垃圾耶！」有些孩子讚嘆燃放天燈的浪漫，也有孩子謹記先前所學，瞭解施放天燈會帶來垃圾、汙染環境；蜂炮則是「台南鹽水燃蜂炮」，小朋友們笑起來：「好有趣，竟然有地方叫鹽水！」最後是「台東炸寒單」，「老師，『寒單』是誰？為什麼大家要炸祂呢？」「老師，祂被炸不會痛嗎？」孩子們好奇的詢問，老師為大家一一解答，寒單爺是掌管錢財的神明，大家相信祂出巡時會為人們帶來好運，習俗中要將鞭炮丟在扮演寒單爺的人的身上，如果鞭炮炸得越旺，就代表那一年的財運越旺！孩子們都聽得目瞪口呆，很關心扮演寒單爺的人被鞭炮炸，到底會不會痛呢？

瞭解各地元宵節習俗後，老師就要帶領孩子們動手做天燈了，不過我們先來瞭解「元宵節放天燈」這個習俗的由來吧！「這張圖片好像有看過耶！」小朋友記性很好，上學期老師就介紹過「諸葛亮」這位人物，據說天燈是諸葛亮在打仗時，為了傳遞情報而發明的，這種利用熱空氣讓物體上升的科學原理，恰好與熱氣球的原理相同，因此也有人說「天燈」是「熱氣球」的先驅。「哇！這位『亮先生』也太厲害了吧！」「那為什麼平溪這個地方會在元宵節的時候放天燈呢？」「難道他們也是要傳遞消息嗎？」老師微微一笑，小朋友的推理能力都很好耶！原來古代時常有盜匪侵擾平溪，於是平溪的老弱婦孺只能躲到深山，讓強壯的村民留守，等盜匪離開之後，留守的村民會放天燈告訴躲在深山裡的家人：「村子裡安全了，你們可以回來囉！」因此平溪村民將天燈稱為「祈福燈」或「平安燈」，在我們做完天燈之後，小朋友也可以對天燈許願喔！

正式開始做天燈，今天我們要用色紙來摺出天燈！聽到要摺紙，有些孩子很興奮，也有孩子擔心的說：「老師，這會不會很難啊？」「有幾個步驟有一點點難，但是我相信你們可以做到的！」「對啊！我們可以互相幫忙！」首先要摺出一個大三角形，再對摺成小三角形，「這超簡單的啦！」「接下來有一點難度喔，小朋友要注意看！」「老師你看，是這樣嗎？」「沒錯！你可以去幫助組員囉！」「哈哈哈！我摺出來的好像企鵝，一點都不像天燈啊！」「老師你看！它會自己站起來耶！」「我的好像兔子喔！」「我的形狀好像金字塔！」摺到一半，孩子們都發現手上的紙張，變成富有想像空間的藝術品啦！「加油！我們快要完成啦！你們都想好願望了嗎？」「啊！我都忘了還要許願！」「我早就想好啦！我想要一台……」「噓！願望不能說出來，這樣就不會實現囉！」天燈完成後，孩子們臉上滿是雀躍，「老師數完 3、2、1，大家就一起輕輕往上拋喔，記得心裡面要想著願望喔！」第一堂【遊戲攻略家】課程，就在孩子們製造的「天燈雨」中結束，看著孩子們興奮的將自己做好的天燈，一次又一次的往上拋，老師也在心裡默默許願 ——希望疫情早日結束，讓孩子們天真可愛的笑容，可以盡情綻放！

撰文者：林奕晴