淺語小學團

開學了！這天是新學年開始的日子，校園在寂靜二個月之後，又重新熱鬧起來，充滿笑語與歡聲，其中有著小小個頭與天真臉龐的小一新鮮人，更是校園中一道不可或缺的可愛風景。中午放學後，小朋友在老師與爸媽的陪伴下，跟隨路隊回到放學窩，在「導師時間」充份認識放學窩的生活公約之後，就來到小朋友們最喜歡的「活力動動」時間。只要天氣好，活力動動時間老師就會帶小朋友去公園，讓大家在午後柔和的陽光下盡情活動身體，奔跑與遊戲。可惜這天總是滴滴答答的下著雨，地面濕滑，不適合去公園，但老師告訴小朋友：「下雨也沒關係，在室內我們同樣可以玩得很開心！」

老師重新跟大家說明一遍「一二三，木頭人」的規則：當鬼的人背對大家，不時轉頭喊「一二三木頭人！」這時所有人都要靜止不動。而鬼背對大家時，所有人要快速進攻，想辦法輕拍到鬼，然後轉身往回跑！此時鬼要趕快喊「停」讓大家停住不動，並指定一個人，在指定的步數之內，走到對方身邊抓他，被抓到就換人當鬼，沒被抓到就要請原本當鬼的人再來一盤了。而且除了「木頭人」之外，當鬼的人還可以發揮創意，自由選擇要當「X X 人」呢！

新生入學，放學窩也迎來一批嬌小可愛的新面孔。相比第一天見面的害羞，開學第四天，小一新鮮人漸漸熟悉環境，也變得越來越活潑。在課程開始前，小朋友注意到老師的桌上擺著各種顏色的黏土，紛紛帶著亮晶晶的眼神圍到桌旁，問：「等一下我們要上什麼課？」「會捏黏土嗎？」老師微笑著點頭，讓小朋友回到座位上，準備開啟今天的課程。

在搓揉黏土之前，老師先帶大家認識「顏色」：紅橙黃綠藍靛紫，這些是我們熟悉的七彩顏色，但你知道嗎？除了日常所見，顏色還可以區分成粉紅、深藍、淺綠、金黃……等等各種千變萬化的色彩。老師邀請小朋友們分享對顏色的感覺，有人說：「我看到黑色會害怕，因為卡通《柯南》裡的兇手全身都黑黑的。」「咖啡色有種臭臭的味道。」「啊！白色讓我感覺腦袋重重的。」也有人想像著：「我很喜歡藍藍的天空，但當我看到深藍色的大海時，我怕會一不小心掉進去。」每個人對顏色的感覺都很不一樣，聯想力也非常豐富呢！

隨著科技發達、通訊軟體的進步，一個按鍵、一張貼圖就能傳達訊息、聯絡感情，這也讓傳統的手寫信顯得格外珍貴，而收到祝福的人也往往更為感動！小朋友們有親手寫過信給別人或者收過別人的信嗎？「有！我有寫生日卡片給媽媽！」「給聖誕老公公算嗎？」「我的朋友有寫信給我，說我們是好朋友！」孩子們滔滔不絕的分享著自己收到信的經驗，收到一封信，心裡無庸置疑，充滿著無限期待與喜悅！

寫信的目的是傳遞消息，那以前的人要傳遞消息也是用寫信的嗎？其實傳遞消息的方式有很多種，隨著時代變化，慢慢演進成現在我們熟悉的方式。古代交通沒有這麼發達時，我們利用煙、旗幟、手勢作為信號，像是周朝烽火通信，利用烽火台向國家警告敵人來襲；又或者利用聽覺給予提示，例如，聽到「喔咿喔咿」的聲音，大家都知道是救護車，要趕快讓開讓救護車先行。至於手寫信，小朋友們知道是由誰幫大家傳遞消息的嗎？「我知道，是綠色衣服、騎著摩托車的人！」「是郵差叔叔啦！」大家對於「郵差」這個職業並不陌生，也因為有郵差們的辛勞付出，我們才能準時收到來自家人朋友的消息。不過，在「郵差」這個職業出現之前，是誰幫忙大家送信呢？