淺語小學團

噹噹噹，上課囉！今天老師要講的故事，主題和「顏色」有關，小朋友們最喜歡的顏色是什麼呢？「我最喜歡紫色！」「我喜歡粉紅色！」「我也是耶！」還有一位小朋友得意的說：「我喜歡彩色！」老師要告訴大家一個小秘密，其實顏色有神奇的魔力，不同的顏色會讓人產生不同的感覺喔！「老師這是什麼意思呢？」「我知道啦！就像是紅色、橘色感覺很溫暖，但是藍色會讓人有冷冷的感覺。」沒錯，這位小朋友的舉例很好，看著投影幕上的各種色塊，孩子七嘴八舌地分享著自己對各種顏色的感受。「我覺得紅色感覺很熱情！黑色會讓人害怕。」「不會啊！黑色很神祕耶！」「紫色好像中毒喔！」「才沒有！紫色是我最喜歡的顏色，它很優雅耶！」「白色就是一片空白哈哈哈！」「黃色很亮！就像陽光。」「我覺得綠色看起來很舒服，想在草地上滾來滾去！」

聽完孩子們熱烈的分享，接著換老師來分享，老師覺得紅色讓人感到溫暖，但它同時也代表著「警告」，「噢！因為紅綠燈！看到紅燈就表示要停下來了。」沒錯！比賽的時候也經常用『紅牌』代表犯規或出局，此外老師覺得「黑色」雖然有點可怕，但它也會給人正式的感覺，為什麼呢？就像爸爸媽媽上班的時候，時常穿西裝，「對耶！西裝幾乎都是黑色的！」是的，小朋友們有沒有發現，即使是同一個顏色，在不同的場合，就會讓人產生不同的感覺，我們可以在日常生活中找到很多例子喔，例如臺灣人習慣用紅色的「紅包」來祝福他人，喪禮時才會使用「白包」；但在日本，卻是用「白包」來祝壽或祝賀新人呢！「原來如此！也太酷了吧！」

知曉顏色的秘密之後，老師帶領大家進入繪本世界，孩子們有精神的朗讀著知名作家 —— Leo Lionni 的作品《自己的顏色》。故事中所有動物都有自己的顏色，只有變色龍例外，難道變色龍沒有屬於自己的顏色嗎？「小朋友們，請問變色龍最後有找到自己的顏色嗎？」「有！」「沒有啦！牠顏色都變來變去的，這樣就沒有自己的顏色了！」「可是牠會變色，這也算是一種自己的顏色啊！」看著孩子們認真討論的樣子，老師微微一笑，「每種動物都有屬於自己的顏色，只有變色龍的顏色會變來變去，這樣的話，『變色』是不是屬於牠的顏色呢？老師想送給大家一句話：『你的存在就是一抹獨特的顏色。』」「我知道！老師是想告訴我們，每個人都是特別的！」是的，每個人都是特別的、獨一無二的，就像每種動物都有專屬於自己的顏色。

「小朋友們有聽過常見的四種情緒 —— 喜、怒、哀、樂嗎？」看到有幾位同學不太清楚這四種情緒，有兩位孩子自告奮勇要表演，「準備開始囉，喜！怒！哀！樂！」「你們怎麼四種表情都在笑啊？」「哈哈哈！老師，他們表演的是樂、樂、樂、樂吧！」因為每個人的獨特性，面對相同的情緒，每個人心中現的顏色也不盡相同，「老師我不太懂，明明是一樣的情緒，應該只有一種顏色吧？」「不一定喔！如果你在哭，你覺得自己那時候是什麼顏色呢？」所有小朋友異口同聲的回答：「藍色！」然後嘰嘰喳喳地接著說：「因為藍色感覺很悲傷。」「因為眼淚是藍色的。」「但是哭的時候不一定是覺得難過而哭泣呀！你們有沒有開心到哭，或是生氣到哭的經驗呢？」小朋友想了想，「有耶！有一次我妹妹很開心很開心，然後她就哭了。」看到孩子們都已明白，即使外表有類似的情緒表現，內心所感覺到的顏色也不一定相同，我們就要進入今天的小活動囉！

今天的小活動是「我眼中的自己」，老師請孩子們思考自己在「喜、怒、哀、樂」情緒中，所展現的顏色，與對應的事件。「老師，你猜猜我的喜是什麼？答案是沒有功課哈哈哈！」「我也是寫沒有功課耶！」「我的樂是不用去上學！不用上學就沒有功課啦！」「老師你看，我們的怒都是跟姊姊吵架。」孩子們你一言我一語的分享著牽動自己情緒的事件，言語童真又可愛。「寫好事件之後，就可以翻到背面，畫上情緒的顏色啦！大家可以運用在【創藝美學】學到的混色技巧喔。」「我要把所有不喜歡的顏色混合在一起變成怒！」「那我要把所有喜歡的顏色混合在一起變成樂！哈哈哈！」「我的哀是一點點深藍色和一點淺藍色，再混合一點白色。」「我的喜是黃色！但是我也不知道為什麼是黃色，就是一種放假的感覺啦！」「我的喜是沒功課！是用兩種顏色混成的金色！」今天的課程就在五顏六色的情緒，以及溫暖的互動中落幕了，孩子們透過繪本，瞭解到世上每個人都是獨一無二的，也瞭解了情緒的獨特性，老師由衷希望，大家往後面對他人的情緒，能夠給予尊重與包容，也能夠努力試著瞭解與幫助別人喔！

撰文者：林奕晴