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「老師，這是吉他嗎？」「我看應該是大提琴吧！」上課前，眼尖的小朋友發現老師準備了特別的樂器，立刻好奇的追問，也感嘆著：「哇，原來吉他這麼大一把！」「老師我想要拿烏克麗麗！」「吉他跟烏克麗麗真的差太多了吧！」兩個撥弦樂器，一大一小互相依伴，就好像兄弟一樣，今天就讓我們一起來認識它們吧！
「吉他聲音很大，比較低沉的感覺，而烏克麗麗的聲音比較高，比較清脆！」「吉他的弦比較多，烏克麗麗比較少，只有四根！」「我有發現他們材質不一樣，烏克麗麗是尼龍弦嗎？」當這對兄弟站出來，小朋友開始觀察它們的相異之處，不僅能夠發現形體的不同，更能感受出聲音與撥動的觸感相異，果然大家的觀察力都非常細緻！「我知道『琴身』就是它中間身體的部分。」「『弦栓』是不是調弦的那個栓子呢？」「『共鳴箱』就是讓它們的聲音變得更大聲的部位！」「其實它們構造算是大同小異吧！」透過構造配對的小遊戲，可以更加深入瞭解撥弦樂器的發聲原理，實體的觀察更勝影片說明，小朋友們各個都非常投入的研究著！
若說烏克麗麗是海島上誕生的清爽少年，那麼吉他便像是歐洲的成熟浪漫男子，「我比較喜歡烏克麗麗，因為聽起來真的很舒服，很像在度假。」孩子們閉上眼睛聆聽著烏克麗麗的音色，搭配著小沙鈴，指尖輕彈、搖擺，彷彿能帶人來到美好的度假勝地，令人興奮；而沉穩的吉他聲入耳，便能安定心緒，一同徜徉在安寧浪漫的午後……「我更喜歡吉他，感覺會很帥，只是要等我長大才能抱得動它！」
最後來到小朋友最期待的彈奏時間囉！「我有在上烏克麗麗的課，我可以彈『小蜜蜂』給大家聽！」學過樂器的孩子自告奮勇，其它的小朋友也非常聚精會神地觀賞表演，儼然成為小小獨奏音樂會，優秀的表演也讓大家大力鼓掌讚賞！「吉他實在是太重了，要兩個人才搬得動。」「烏克麗麗就剛剛好，我可以直接抱著它！」「好像在抱小寶寶喔，好可愛！」「按弦的時候手真的會痛耶，難怪人家都說彈吉他會長繭！」今天我們一同認識了可愛的「撥弦兄弟」，無論孩子們喜歡什麼樂器，透過實際的初步認識與探索，這些想要學習的心意，都能夠在心中埋下種子，長出小小嫩芽，等待未來茁壯與綻放！
撰文者：蕭禹芊
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