淺語小學團

「阿信老師來了！」這天阿信老師走進教室時，小朋友們一如往常，興奮的圍繞在老師身邊，不過今天老師帶來的生態盒，怎麼都裝著水呢？而且水裡還有生物在游動呢！原來今天老師要告訴大家，水田裡各種昆蟲的故事。

老師先問大家，哪些昆蟲是生活在水裡的呢？小朋友紛紛露出茫然表情，也有人隨性亂猜：「蝌蚪！」「小魚！」蝌蚪跟小魚可不是昆蟲，不過秋日天空下常見的美麗昆蟲 ── 蜻蜓與豆娘，牠們的幼蟲就是生活在水裡的喔，名字叫做「水蠆」。「水菜？」有些小朋友聽錯發音，瞬間笑倒，原來「蠆」這個字念「ㄔㄞˋ」，小朋友們要記得喔。這時有人靈光一閃，「老師我知道！蚊子的寶寶也住在水裡！」是的，蚊子的幼蟲叫做「孑孓」，牠們住在池沼、水溝、積水的器皿等處，所以防治登革熱，要特別注意清除積水的器皿。除此之外，生活在水中的昆蟲還有紅娘華、龍蝨、負子蟲、水螳螂……好多好多呢！

這時老師要考考大家了，住在水裡的昆蟲，第一件要解決的事情是什麼呢？「空氣！」「呼吸！」答對了，小朋友好聰明！紅娘華、水螳螂等昆蟲尾巴有個長長的「呼吸管」，所以會生活在接近水面的淺水處，不時將呼吸管伸出水面去吸氣；靠鰓呼吸的水蠆，就會生活在比較深的水裡；而龍蝨、水蝽、田虌，則是利用身體的特殊構造，把氧氣儲存在翅膀與身體的縫隙之間，就可以在水中呼吸了！「老師這樣好像人類潛水要帶氧氣筒喔！」是啊，就是這樣。那麼來到第二個問題，水生昆蟲在水裡要怎麼活動呢？老師拿出一個長方形的水族箱，注水後放入一隻水蠆，請小朋友觀察牠的游動方式。「老師牠的腳都沒有在動耶！」「可是屁股那裡好像有水波……」沒錯，水蠆是靠鰓呼吸的，牠們把水吸進身體，吸收掉水中的氧氣之後，會把多餘的水排出去，同時這種排放水的力道就像推進器，幫助牠們在水中移動。雖然是小小的昆蟲，為了適應水中生活，也演化出各種方式呢！

這時老師抓出了紅娘華，大家都很勇敢的伸手，願意讓牠停在手上，可惜紅娘華的六隻腳無法抓牢，很快就從孩子們手上掉下去。老師輕輕將紅娘華放入水裡，又放入一隻龍蝨，現在水族箱裡有三隻昆蟲，彼此體型有差異，「老師牠們會不會打架？」有人擔心的看著，也有淘氣的男生興奮起來，「耶我想看牠們打架！」這時老師正色告誡小朋友，每隻昆蟲、每隻動物都是一條寶貴的生命，牠們每次打架，都是冒著生命危險在覓食或保護地盤，人類因為遊戲心理就想看牠們打架，這是很不可取的！小朋友紛紛點頭表示明白。於是老師轉換話題告訴大家，有些水生昆蟲吃素，食物是水中的藻類，有些水生昆蟲則是肉食性的，例如紅娘華、水蠆，牠們吃水裡的小昆蟲，甚至小魚，所以紅娘華是不能跟魚蝦一起養的喔！老師模仿起紅娘華捕食獵物的動作，小朋友們瞪大了眼睛，充份感受到紅娘華的兇猛。平時「水生昆蟲」是大家比較不熟悉的領域，但今天我們認識了許多水生昆蟲，也歡迎小朋友在學校的生態池中仔細找一找，只要留心觀察，相信可以發現這些小小嬌客的蹤跡！